Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase - Aula de Preescolar 1º

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Los alumnos se familiarizan con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los niños no logran identificar los alimentos saludables y no saludables.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los derechos de niñas y niños y su importancia para el bienestar integral.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones cotidianas en las que se manifiestan sus derechos.


• Lectura: Leer un cuento relacionado con la importancia de los derechos de los niños y su relación con el bienestar integral.


• Reflexión: Dialogar con los alumnos sobre la importancia de respetar los derechos de los demás y cómo esto contribuye a una convivencia pacífica.

Sesión 2:

• Presentación de derechos: Presentar a los alumnos algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela.


• Actividad: Realizar una actividad en la que los alumnos relacionen cada derecho con situaciones cotidianas de su vida.


• Juego de roles: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones en las que se respetan o