Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

SABINE GUADALUPE AVILA
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en la asignatura de Español, con el tema "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas":


Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Problema a atender: Rezago en las habilidades básicas de las diferentes disciplinas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.

  • Explicación del problema a atender: "Rezago en las habilidades básicas de las diferentes disciplinas".

  • Actividad de sensibilización: Lectura de un cuento corto tradicional y contemporáneo.


Desarrollo:



  • Discusión sobre las características de los textos leídos.

  • Exploración de recursos literarios presentes en los textos.

  • Explicación de los diferentes tipos de creaciones literarias: narrativas, poéticas, dramáticas, guiones para audiovisuales, entre otros.

  • Ejemplos de cada tipo de creación literaria.


Cierre:



  • Actividad práctica: Los estudiantes deben elegir un tipo de creación literaria y crear un texto propio utilizando recursos literarios.

  • Reflexión en grupo sobre los problemas encontrados al crear el texto.

  • Tarea: Investigar sobre creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los textos creados por los estudiantes.

  • Actividad de lectura y análisis de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos: Los estudiantes eligen una creación literaria y realizan un aná