Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Participar en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Favorecer y reforzar la estimulación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Artes Visuales):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos.


• Actividad de estimulación: Realizar una actividad de pintura con los dedos. Los alumnos deberán utilizar movimientos precisos y coordinados para crear una obra de arte.


• Reflexión y discusión: Preguntar a los alumnos qué sintieron al pintar con los dedos y cómo utilizaron su coordinación para hacerlo. Discutir la importancia de la estimulación y cómo puede ayudar en su desarrollo.

Sesión 2 (Educación Física):

• Juego de lanzamiento: Organizar un juego en el que los alumnos deban lanzar una pelota a un objetivo específico. Incentivar el uso de movimientos precisos y coordinados.


• Actividad de estimulación: Realizar una serie de ejercicios de equilibrio y coordinación motora, como caminar en línea recta sobre una cuerda o saltar en un solo pie.


• Reflexión y discusión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al participar en el juego y realizar los ejercicios. Discutir la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos para lograr un buen desempeño.

Sesión 3 (Música):

• Actividad rítmica: Realizar un