Introducción al tema - Concepto de suma y resta

Leysi Puc
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Concepto de suma y resta


Objetivo: Los alumnos comprenderán el concepto de suma y resta, así como su relación como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: Suma y resta.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Qué entienden por suma y resta?

    • Breve discusión en el grupo sobre las experiencias previas de los alumnos con estas operaciones.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de ejemplos y explicación del concepto de suma y resta.

    • Realización de ejercicios prácticos en el pizarrón, donde los alumnos participen y resuelvan sumas y restas sencillas.

    • Uso de material concreto (bloques, fichas, etc.) para representar las sumas y restas y reforzar el concepto.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: ¿Cuál es la relación entre la suma y la resta? ¿Cómo se pueden utilizar estas operaciones para resolver situaciones problemáticas?




Sesión 2: Suma y resta con números decimales


Objetivo: Los alumnos serán capaces de resolver sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del concepto de suma y resta.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Qué creen que sucede cuando sumamos o restamos números decimales?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del algoritmo convencional para sumar y restar números decimales.

    • Realización de ejercicios prácticos en el pizarrón, donde los alumnos participen y resuelvan sumas y restas con números decimales.

    • Uso de ejemplos prácticos con situaciones problemáticas que involucren números decimales.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: ¿Cuál es la importancia