Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

arisbeth yulisma jimenez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Grado: 3º de Primaria


Objetivo: Escucha las ideas de otros y expresa las propias con respeto.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de aprender a dialogar y respetar los puntos de vista de los demás.

  • Plantear el problema de que todos respeten y acepten sus puntos de vista y generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones.


Desarrollo:



  1. Actividad de sensibilización: Ver un video o leer un cuento en el que se muestren situaciones de diálogo y toma de acuerdos respetuosos.

  2. Juego de roles: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles diferentes situaciones problemáticas en las que deben llegar a un acuerdo mediante el diálogo. Cada grupo representará una situación frente al resto de la clase.

  3. Reflexión y puesta en común: Discutir las diferentes soluciones planteadas por cada grupo y analizar cómo se llegaron a los acuerdos, haciendo énfasis en la importancia de escuchar y respetar las ideas de los demás.


Cierre:



  • Realizar una breve evaluación oral sobre lo aprendido en la sesión, enfocándose en el respeto y la escucha activa.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión, como investigar ejemplos de diálogos respetuosos en la vida cotidiana.


Sesión 2 (45 minutos):


Inicio:



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y los ejemplos de diálogos respetuosos que los alumnos han investigado.


Desarrollo:



  1. Actividad de expresión oral: Realizar una dinámica de "foro abierto" en la que cada alumno tenga la oportunidad de expresar su punto de vista sob