Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Tema interdisciplinar: Niños conformados por familias disfuncionales.

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Actividad: Elaboración de un árbol genealógico familiar.


• Reflexión: ¿Cómo nos sentimos al saber de nuestras raíces familiares?

Sesión 2:

• Actividad: Lectura de un cuento sobre una tradición o celebración familiar.


• Pregunta guía: ¿Cuáles son las tradiciones que conocemos en nuestras familias?


• Reflexión: ¿Por qué es importante conocer y celebrar nuestras tradiciones?

Sesión 3:

• Actividad: Elaboración de un collage con elementos representativos de nuestras tradiciones familiares.


• Pregunta guía: ¿De qué manera nuestras tradiciones se relacionan con nuestra identidad como individuos y como comunidad?


• Reflexión: ¿Qué mensaje transmiten nuestras tradiciones?

Sesión 4:

• Actividad: Investigación en casa sobre una tradición o celebración comunitaria.


• Pregunta guía: ¿Cómo han evolucionado las tradiciones a lo largo del tiempo?


• Reflexión: ¿Por qué es importante mantener vivas las tradiciones comunitarias?

Sesión 5:

• Actividad: Presentación de los resultados de la investigación y creac