Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y hablan en su comunidad.


• Planteamiento del problema: Desconocimiento de la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Presentación del objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Sesión 1: Desarrollo

• Actividad 1: Lectura y análisis de textos relacionados con la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad 2: Realización de una investigación sobre las lenguas habladas en la comunidad y su historia.


• Actividad 3: Elaboración de una lista de palabras y expresiones propias de la comunidad.

Sesión 1: Cierre

• Actividad de reflexión: Comentar en grupos pequeños la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Puesta en común de las reflexiones en el grupo clase.


• Tarea: Elaboración de un texto personal en el que se describa cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.

Sesión 2-5: Desarrollo

• Actividad 1: Lectura y análisis de textos literarios que destacan la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenenci