Valoración de los ecosistemas y su preservación responsable y sustentable

Luis Ortega
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente otras formas de interacción de las sociedades con la naturaleza, que afectan los sistemas de vida en su territorio y en su comunidad, reconociendo que la vida humana y la de otros seres vivos depende de que se establezcan prácticas que reduzcan el impacto negativo, no sólo en la naturaleza, sino también en la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, la agroecología y la protección del patrimonio biocultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de los ecosistemas y su preservación responsable y sustentable


Objetivo (PDA): Analizar críticamente otras formas de interacción de las sociedades con la naturaleza y reconocer la importancia de establecer prácticas que reduzcan el impacto negativo en la naturaleza y la sociedad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Problema a atender: Pérdida de valor en la preservación y cuidado del medio ambiente en cada estación del año.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de valoración de los ecosistemas y su importancia para el cuidado del medio ambiente. Realizar una lluvia de ideas sobre las estaciones del año y su relación con los ecosistemas.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una estación del año. Cada grupo deberá investigar los cambios y características de los ecosistemas en esa estación y cómo la comunidad interactúa con ellos.


Sesión 3:



  • Exposición y análisis de resultados: Cada grupo deberá exponer los resultados de su investigación y analizar críticamente las formas de interacción de la sociedad con la naturaleza en cada estación del año. Discutir el impacto negativo y las posibles soluciones.


Sesión 4:



  • Prácticas responsables y sustentables: Presentar diferentes prácticas responsables y sustentables, como el consumo sustentable, el comercio justo, la agroecología y la protección del patrimonio biocultural. Realizar actividades prácticas relacionadas con cada una de ellas.


Sesión 5:



  • Reflexión y compromiso: Realizar una reflexión final sobre lo aprendido y la importancia de preser