El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema del bullying.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


2. Generación de preguntas: ¿Por qué es importante valorar las lenguas como legado de la comunidad? ¿Cómo se relaciona esto con nuestro entorno y nuestra identidad?

Desarrollo:

1. Investigación y reflexión: Los alumnos realizarán una investigación sobre las lenguas presentes en su comunidad y su relevancia cultural. Se les proporcionará recursos como libros, internet y entrevistas a miembros de la comunidad.


2. Socialización de la investigación: Los alumnos compartirán sus hallazgos y reflexiones en pequeños grupos.


3. Debate: Se organizará un debate en el que los alumnos discutirán la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural y su relación con la identidad de la comunidad.

Cierre:

1. Reflexión individual: Los alumnos escribirán una reflexión personal sobre lo aprendido en esta sesión y su conexión con la temática del bullying.


2. Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un miembro de su comunidad sobre cómo se siente al ser parte de una cultura y utilizar diferentes lenguajes.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordatorio del tema anterior: Se retomarán las reflexiones individuales de la sesión anterior.


2. Generación de preguntas: ¿Cómo podemos utilizar nuestras lenguas y culturas para combat