Construcción de la noción de suma y resta

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Presentar a los alumnos una situación problemática: "Imaginen que tienen una caja llena de dulces y agregan 3 más. ¿Cuántos dulces tienen ahora en total?". Permitir que los alumnos reflexionen sobre la situación y compartan sus ideas.
   b. Realizar una lluvia de ideas sobre la idea de agregar o juntar cantidades.

   
   



2. Exploración (15 minutos)
   a. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles material con diferentes objetos (bloques, fichas, etc.).
   b. Pedir a los grupos que realicen una serie de actividades como agregar, quitar, juntar, comparar y completar las cantidades de objetos que tienen.
   c. Observar y acompañar a los alumnos durante esta actividad, brindando apoyo y promoviendo la reflexión sobre la suma y la resta.

   
   



3. Explicación (10 minutos)
   a. Reunir nuevamente a los alumnos en grupo grande y pedir a algunos voluntarios que compartan sus experiencias y reflexiones sobre las actividades realizadas.
   b. Plantear la definición de suma como la acción de juntar o agregar cantidades y la resta como la acción de quitar o perder elementos de una colección.
   c. Resaltar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

   
   



4. Cierre (10 minutos)
   a. Realizar una actividad de recapitulación en la pizarra, donde los alumnos completen varias operaciones de suma y resta.
   b.