Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se experimentan en el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones (45 minutos cada una)

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los recursos literarios y su importancia para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad de inicio: Realizar una tormenta de ideas en torno a los diferentes recursos literarios que conocen.


• Exposición teórica: Explicar brevemente los recursos literarios más comunes (metáfora, símil, hipérbole, personificación, etc.) y su aplicación en diferentes contextos.


• Actividad práctica: Solicitar a los alumnos que elijan uno de los recursos literarios y escriban una breve frase utilizando dicho recurso para expresar una emoción vinculada a su entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:

• Revisión de las frases escritas por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad de inicio: Organizar a los alumnos en grupos y entregarles cartas personales escritas por personas de diferentes edades y contextos.


• Actividad práctica: Los grupos deberán identificar los recursos literarios presentes en las cartas y analizar cómo se utilizan para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la familia, la escuela o la comunidad.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá