Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Evelyn Alcantara
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Objetivo (PDA): Reconoce y descubre características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que lo diferencian y hacen único, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar y valorar las características que nos hacen únicos y diferentes, promoviendo la inclusión y el respeto a la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente iniciará la clase planteando la importancia de reconocer y respetar las diferencias entre las personas. Podría utilizar ejemplos de diversidad en el aula para generar una reflexión inicial.



  2. Desarrollo (25 minutos): Se realizará una actividad de aprendizaje servicio en la cual los estudiantes serán divididos en grupos pequeños y se les dará la tarea de entrevistar a sus compañeros para descubrir y anotar características que los hacen únicos y diferentes. Cada grupo deberá buscar al menos 3 características diferentes en cada compañero y anotarlas en un papel.



  3. Cierre (10 minutos): En una puesta en común, cada grupo compartirá las características que descubrieron de sus compañeros y se generarán reflexiones sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.




Problema socioemocional: Fomentar la empatía y el respeto hacia la diversidad.


Enfoque de inclusión: Durante toda la sesión, el docente promoverá un ambiente inclusivo, respetando y valorando las características y diferencias de cada estudiante. Se fomentará el respeto y la empatía hacia los demás, evitando cualquier tipo de di