Reconociendo nuestras diferencias

Evelyn Alcantara
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo nuestras diferencias
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Reconocer y descubrir las características y cambios que nos hacen únicos, con el fin de valorar y respetar la diversidad.


Contenidos:



  • Identificación de características físicas, gustos e intereses propios.

  • Reconocimiento de las diferencias y similitudes entre compañeros.

  • Valoración de la diversidad como algo positivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Materiales:



  • Hojas de papel

  • Lápices de colores

  • Cartulinas

  • Pegamento

  • Revistas


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia para la sesión.
    b. Introducción del tema: "Hoy vamos a hablar sobre nuestras diferencias y cómo podemos valorarlas y respetarlas".
    c. Presentación del problema: "Muchas veces nos sentimos excluidos de las actividades porque somos diferentes a los demás. ¿Alguien ha experimentado esto antes? ¿Cómo se sintieron?".



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Actividad 1: "Mi collage de características" - Los estudiantes recortarán imágenes de revistas que representen sus características físicas, gustos e intereses. Luego, pegarán estas imágenes en una cartulina y escribirán al lado una breve descripción.
    b. Actividad 2: "Comparando y contrastando" - Los estudiantes formarán parejas y compartirán sus collages. Después, discutirán en pareja las similitudes y diferencias que encuentren entre ellos. Posteriormente, cada pareja compartirá con el resto de la clase una similitud y una diferencia que hayan descubierto.
    c. Reflexión en grupo: "¿Qué hemos aprendido sobre nuestras diferencias? ¿Cómo podemos valorar y respetar la diversi