Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 2º:
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos no identifican el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Grupo social y cultural en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de cultura, grupo social e identidad juvenil.


• Discusión en grupo: Compartir las experiencias personales de pertenencia a un grupo social o cultural y cómo esto ha influido en su identidad.


• Presentación del problema: Los alumnos no identifican el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán investigaciones sobre diferentes culturas, grupos sociales, económicos, ideológicos, sexuales o de género, entre otros. Deberán recopilar información sobre los derechos que tienen los individuos para pertenecer a estos grupos y cómo esto influye en su identidad juvenil.


• Análisis de la información: En conjunto, los grupos compartirán sus investigaciones y analizarán la importancia de los derechos de pertenencia a los diferentes grupos en la formación de las id