Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase - Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Representar cantidades con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: La mayoría de los alumnos ya identifican los números y cuentan en forma ascendente, pero se les dificulta relacionar cantidad con grafía.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que se requiere utilizar los saberes numéricos para resolver problemas. Ejemplos: Comprar frutas en la tienda, repartir juguetes entre amigos, etc.

  
  



• Indagación: Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre las situaciones planteadas. Ejemplos: ¿Cómo podemos representar las cantidades de frutas que compramos en la tienda? ¿Cómo podemos saber si hay suficientes juguetes para todos los amigos?

  
  



• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos manipulables y pedirles que los clasifiquen en grupos según su cantidad. Luego, solicitar que representen esas cantidades utilizando dibujos, símbolos personales y numerales.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior, revisando las representaciones de las cantidades realizadas por cada alumno.

  
  



• Presentación de nuevos contextos: Plantear a los alumnos situaciones nuevas en las que deban utilizar los saberes numéricos. Ejemplos: Rep