Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades motrices y recreativas.

Walter Lara
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades motrices y recreativas.


Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Poca asistencia y aprovechamiento académico.


Enfoque transversal: Vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación y colaboración en las actividades motrices y recreativas.

  2. Cuestionario de autoevaluación sobre la percepción de bienestar individual y colectivo.


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema de potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

  • Identificación del problema de poca asistencia y aprovechamiento académico.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la actividad física y la recreación para el bienestar individual y colectivo.


Desarrollo:



  • Realización de una serie de ejercicios de calentamiento para activar el cuerpo.

  • Explicación de los elementos de la condición física: resistencia, fuerza, flexibilidad y velocidad.

  • Realización de actividades motrices que involucren cada uno de los elementos de la condición física.

  • Fomento de la participación y colaboración entre los alumnos para lograr los objetivos de las actividades.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre la importancia de la actividad física en el bienestar individual.

  • Puesta en común de las reflexiones.

  • Recordatorio del objetivo de la clas