Introducción a los derechos humanos y las necesidades básicas

Gabriela Nares Juárez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, las relaciona con el ejercicio de sus derechos, comparte experiencias sobre cómo éstas son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los derechos humanos y las necesidades básicas


Objetivo:



  • Analizar las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes y su relación con el ejercicio de sus derechos.

  • Compartir experiencias sobre cómo se satisfacen estas necesidades en las familias y la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una necesidad básica que consideren importante.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de diapositivas sobre los derechos humanos y las necesidades básicas.

    • Explicar brevemente cada uno de los derechos y las necesidades básicas relacionadas.

    • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de cómo se satisfacen estas necesidades en sus familias y en la comunidad.



  3. Aplicación (10 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregar a cada grupo un caso de una situación injusta en la que no se respetan los derechos humanos para satisfacer necesidades básicas.

    • Los grupos deben discutir la situación y plantear posibles soluciones.




Sesión 2:
Tema: Mejorar la alimentación y la calidad de vida en la comunidad escolar


Objetivo:



  • Analizar la relación entre la alimentación y la calidad de vida.

  • Plantear propuestas para mejorar la alimentación y la calidad de vida en la comunidad escolar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

    • Presentar un video o imágenes sobre la importancia de una alimentación saludable.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una discusión en grupo sobre los benefi