Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Tema de la clase: Clasificación de los organismos según características comunes asociadas a la nutrición y reproducción.

Objetivos de aprendizaje (PDA):

• Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción.


• Proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre organismos y contrastarlas con fuentes de consulta.


• Reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario a atender: Desconocimiento de la teoría del ancestro común y falta de reflexión sobre las características que tienen en común con otros seres vivos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de análisis de parentesco entre organismos.


2. Presentación oral sobre las limitaciones de las clasificaciones.

Enfoque de pensamiento crítico: Los alumnos serán motivados a cuestionar, analizar y reflexionar sobre las características y clasificaciones de los organismos.

Enfoque de vida saludable: Se promoverá la importancia de una alimentación balanceada y el cuidado de la salud en relación con los procesos vitales de los seres vivos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y los objetivos de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos y sus características comunes.


• Plantear el problema interdisciplinario a través de preguntas: ¿Qué tienen en común los seres vivos? ¿Por qué es importante clasificarlos?

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