Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Desinterés escolar

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Vida saludable

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Contextualización del problema: Desinterés escolar y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y preguntas reflexivas para generar interés en el tema.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la importancia de las manifestaciones artísticas para la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis de ejemplos de manifestaciones artísticas relacionadas con la identidad personal y colectiva.


• Trabajo en grupos pequeños para investigar y discutir ejemplos de manifestaciones artísticas que representen la identidad de diferentes comunidades.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas en grupos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural en las manifestaciones artísticas.


• Tarea: Realizar una breve reflexión escrita sobre la importancia de las manifestaciones artísticas para la construcción de la identidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad lúdica relacionada con manifestaciones artísticas para generar entusiasmo.

Desarrollo:

• Exposición del docente