Introducción a la multiplicación y división

Karina Karen Colorado
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la multiplicación y división


Objetivo: Introducir a los alumnos en los conceptos de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y revisar el tema de la clase anterior.

  • Presentar el nuevo tema: multiplicación y división. Explicar que son operaciones matemáticas relacionadas y que se utilizan para resolver problemas de la vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones en las que se utiliza la multiplicación y la división.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Explicar el concepto de multiplicación: que es una operación que permite sumar varias veces un mismo número.

  • Mostrar ejemplos concretos de multiplicación utilizando material manipulativo, como fichas o bloques.

  • Pedir a los alumnos que realicen multiplicaciones sencillas en sus cuadernos.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexionar sobre la relación entre la multiplicación y la suma.

  • Indicar que en la siguiente sesión se trabajará el concepto de división, que es la operación inversa de la multiplicación.


Sesión 2:
Tema: División y su relación con la multiplicación


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de división y su relación con la multiplicación.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la multiplicación.

  • Presentar el nuevo tema: la división. Explicar que es la operación inversa de la multiplicación y se utiliza para repartir o distribuir cantidades.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Explicar el concepto de división utilizando ejemplos prácticos y concretos.

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