Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Problemática a atender: Los estudiantes no manejan los conceptos y el sentido de pertenencia

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Indicar que se trabajará en la elaboración de un proyecto comunitario que fomente la valoración de las diferentes variantes del español.

Desarrollo:

• Realizar una lectura guiada sobre la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Analizar las diferentes variantes del español presentes en la comunidad y su influencia en la identidad cultural.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos redacten un texto narrativo sobre su experiencia personal relacionada con la construcción de su identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Compartir los textos narrativos en grupos pequeños y reflexionar sobre las experiencias compartidas.


• Destacar la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes del español presentes en la comunidad.


• Asignar tareas para la siguiente sesión: investigar sobre las variantes del español en