Introducción

Ray Limon
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción
Duración: 45 minutos


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de reconocer y respetar las características que hacen a una persona diferente y única.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente realiza una breve introducción sobre el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse". Se les pide a los alumnos que compartan algunas características que los hacen diferentes a sus compañeros.

  2. Relato (15 minutos): El docente narra un relato que aborde la temática de la diversidad y la importancia de respetar las diferencias. El relato debe presentar personajes con características diversas.

  3. Reflexión y debate (20 minutos): Se promueve una reflexión sobre el relato y se plantean preguntas para fomentar el debate en torno a la diversidad y la construcción de identidad.


Sesión 2: Conociendo nuestras características
Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar y reconocer las propias características que nos hacen diferentes y únicos.


Actividades:



  1. Juego de semejanzas y diferencias (15 minutos): Los alumnos se dividen en parejas y deben encontrar semejanzas y diferencias entre ellos. Luego, comparten en plenaria las características que encontraron.

  2. Actividad individual (20 minutos): Se entrega a cada alumno una hoja en blanco y se les pide que dibujen o escriban las características que los hacen diferentes y únicos.

  3. Compartir en grupos (10 minutos): Los alumnos se agrupan en equipos pequeños y comparten sus dibujos o escritos, identificando las características en común y las diferencias entre ellos.


Sesión 3: Reconociendo la diversidad en el entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo: Observar y reconocer la diversidad en el