Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

SAMUEL GUTIERREZ
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender: Desconocimiento de las causas de la obesidad


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque transversal: Inclusión y igualdad de género


SESIÓN 1


Fase de Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y revisión de la planificación de la clase.

  • Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la alimentación y sus efectos en la salud.

  • Generar una lluvia de ideas sobre qué enfermedades pueden estar relacionadas con una mala alimentación.


Fase de Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles una enfermedad relacionada con la alimentación (por ejemplo, obesidad, diabetes).

  • Cada grupo deberá investigar las causas de la enfermedad asignada, centrándose en la dieta y el sedentarismo.

  • Los estudiantes utilizarán fuentes de información confiables (libros, internet, artículos científicos) para recopilar la información necesaria.

  • Cada grupo debe preparar una presentación breve para compartir con el resto de la clase, explicando las causas de la enfermedad y su relación con la alimentación.


Fase de Cierre:



  • Cada grupo presentará su investigación y compartirá las conclusiones con la clase.

  • Se abrirá un espacio para deba