Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y el problema a los alumnos.


• Discusión en grupos pequeños sobre las posibles causas y consecuencias de la falta de identidad en los adolescentes.


• Puesta en común y análisis de las respuestas de los grupos.


• Introducción al concepto de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad individual: Los alumnos deberán investigar y seleccionar un grupo social o cultural que influya en la conformación de las identidades juveniles.


• Tarea para la próxima sesión: Preparar una exposición sobre el grupo social o cultural seleccionado.

Sesión 2:

• Exposición de los alumnos sobre los grupos sociales o culturales seleccionados.


• Análisis y reflexión sobre la influencia de estos grupos en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad grupal: Los alumnos deberán identificar similitudes y diferencias entre los grupos presentados y reflexionar sobre cómo estas características influyen en la construcción de las identidades juveniles.


• Puesta en común y discusión en grupo grande.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de participación juvenil y la importancia