Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno contará objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Figuras y números.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema: Los números y su importancia para resolver situaciones en el entorno.


• Conversación en grupo sobre situaciones en las que usamos números en nuestra vida diaria.


• Actividad: Los niños contarán y registrarán la cantidad de objetos en su aula.

Sesión 2: Exploración de números en el entorno

• Salida al patio o alrededores de la escuela para buscar y contar objetos.


• Actividad: Los niños contarán y registrarán la cantidad de objetos encontrados en diferentes áreas de la escuela.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los números para organizar y contar objetos.

Sesión 3: Uso de números en el hogar

• Conversación en grupo sobre objetos que los niños tienen en sus hogares.


• Actividad: Los niños contarán y registrarán la cantidad de objetos seleccionados por ellos mismos en su hogar.


• Compartir en grupo los resultados y reflexionar sobre los diferentes propósitos de contar objetos en el hogar.

Sesión 4: Aplicación de los saberes numéricos en situaciones cotidianas

• Planteamiento de situaciones cotidianas en las que se requiere contar objetos.


• Actividad: Los niños resolverán situaciones planteadas utilizando los números y contarán los objetos involucrados.


• Reflexión en grupo sobre las diferentes formas en que los números nos pueden ayudar a resolver