El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura en lenguas indígenas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben diferenciar entre literatura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de literatura.


• Explicación de la relevancia de las lenguas indígenas como patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un cuento tradicional en una lengua indígena.


• Discusión en grupos sobre las características literarias del cuento.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y valorar la literatura en lenguas indígenas.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones de los grupos.


• Asignación de la tarea individual: investigar y seleccionar un texto literario tradicional en una lengua indígena para adaptarlo a otro formato.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de los textos literarios tradicionales seleccionados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de adaptar los textos a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para adaptar los textos a otros lenguajes (por ejemplo, realizar una representación teatral, crear ilustraciones, componer una canción, etc.).


• Preparación de las adaptaciones y ensayos.

Cierre:

• Presentación de la