Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Yaneli Salazar
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo (PDA): Analizar el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Atender al problema del exceso de basura en la escuela.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Vida saludable.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los elementos de las artes y recursos estéticos.


Inicio:



  • Presentación del tema: "Elementos de las artes y recursos estéticos".

  • Planteamiento del problema: Exceso de basura en la escuela y su relación con el entorno natural y social.

  • Actividad de reflexión: ¿Cómo crees que podemos abordar este problema a través de las artes?


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre los elementos de las artes y recursos estéticos: ritmo, repetición, armonía, contraste y variación.

  • Ejemplos visuales y auditivos para ilustrar cada elemento.

  • Actividad práctica: Observación y análisis de manifestaciones artísticas que utilizan estos elementos.


Cierre:



  • Discusión en grupo sobre los elementos de las artes y recursos estéticos presentes en el entorno natural y social.

  • Relación de estos elementos con el exceso de basura en la escuela.

  • Asignación de la tarea: Investigación sobre manifestaciones artísticas que aborden problemáticas sociales.


Sesión 2:
Tema: Manifestaciones artísticas y el uso de elementos estéticos.


Inicio:



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