Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Conocimiento de las características de los animales

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de conocer y comprender las características de los animales.


• Presentación del proyecto comunitario: explicar a los alumnos que trabajarán en equipo para investigar y aprender sobre diferentes animales.


• Formación de equipos: dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y asignarles un animal al azar para investigar.


• Tarea: asignar a cada equipo la tarea de investigar sobre las características físicas, hábitat y alimentación del animal asignado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las investigaciones: cada equipo presentará la información recopilada sobre su animal.


• Discusión en plenaria: fomentar la participación de los alumnos en una discusión sobre las similitudes y diferencias entre los animales estudiados.


• Lectura de textos informativos: proporcionar a los alumnos diferentes textos informativos sobre animales y pedirles que seleccionen aquellos que más les interesen.

Sesión 3 (45 minutos):

• Lectura y análisis de los textos: los alumnos leerán los textos informativos seleccionados y discutirán en sus equipos sobre la información relevante que encontraron.


• Producción de textos informativos: cada equipo deberá elaborar un texto informativo sobre su animal, utilizando la información recopilada y los ejemplos de los textos leídos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Edición y revisión de los textos: los equipos