Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Lupita Castillo
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Sesión 1: Introducción a la diversidad y la interculturalidad (50 minutos)


Inicio:



  • Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

  • Pregunta generadora: ¿Qué es la diversidad y cómo se relaciona con la formación de nuestras identidades?


Desarrollo:



  • Actividad 1: Lluvia de ideas sobre la diversidad. Los alumnos compartirán sus ideas sobre qué entienden por diversidad y cómo creen que impacta en sus identidades.

  • Actividad 2: Presentación de diferentes grupos sociales y culturales. Utilizando recursos visuales (imágenes, videos, etc.), se mostrarán ejemplos de distintos grupos sociales y culturales presentes en la comunidad y en la escuela.

  • Actividad 3: Análisis y reflexión. Los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre la importancia de la diversidad y cómo esta contribuye a la formación de las identidades juveniles.


Cierre:



  • Plenaria y conclusiones. Se compartirán las reflexiones de los grupos y se destacará la importancia de valorar la diversidad y respetar las diferentes formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Sesión 2: La interculturalidad como forma de vida (50 minutos)


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior. Se recordarán las conclusiones y reflexiones sobre la diversidad y la formación de identidades juveniles.


Desarrollo:



  • Actividad 1: Definición de interculturalidad. Los alumnos investigarán en línea y en libros de referencia qué significa la interculturalidad y cómo se puede aplicar en la vida cotidiana.

  • Actividad 2: Ejemplos de interculturalidad. Los alum