La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de conocimientos sobre el estado de la biodiversidad local y la escasez de acciones para protegerla.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de biodiversidad y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y por qué creen que es importante.


• Plantear el problema: En la comunidad no se cuenta con conocimientos sobre el estado que guarda la biodiversidad local y se hacen pocas acciones para protegerla.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación guiada: Cada grupo deberá buscar información sobre la biodiversidad local utilizando fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


• Análisis y discusión de la información obtenida: Cada grupo deberá compartir lo que encontró y analizar cómo afecta el desconocimiento y la falta de acciones a la biodiversidad local.

Cierre:

• Reflexión grupal: Cada grupo expondrá las razones por las que consideran importante conocer y proteger la biodiversidad local.


• Planteamiento de acciones para su cuidado: Entre todos, se propondrán acciones concretas que se puedan llevar a cabo