La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Evitar la violencia y tener una convivencia pacífica en la escuela.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que se conformaron las grandes ciudades y cómo se establecieron los sistemas de dominación en la época colonial.


• Reflexión: ¿Qué valores creen que se han visto afectados por los sistemas de dominación?

Sesión 2:

• Introducción a las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


• Lectura y análisis de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


• Actividad de comprensión: Responder preguntas sobre los contenidos de las lecturas.


• Reflexión: ¿Cómo creen que estos documentos influyeron en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?

Sesión 3:

• Debate sobre los valores universales presentes en las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


• Actividad grupal: Elaborar una lista de valores universales presentes en los documentos y su relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Reflexión: ¿Consideran que estos valores fueron respetados durante el proceso de colonización?

Sesión 4:

• Trabajo en grupos: Investigar y presentar las consecuencias de la conformación de las metrópo