Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Comparación de mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Objetivo: Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Reflexionar y tomar postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar dos instrumentos de evaluación para medir el progreso de los alumnos en la comprensión de los mitos fundacionales y la reflexión sobre las teorías del poblamiento original.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Contextualización del tema: breve explicación sobre los mitos fundacionales y su importancia en la cultura de los pueblos antiguos.

Desarrollo:

• Distribución de material de lectura que contiene mitos fundacionales de diferentes culturas (mexicana y otras partes del mundo).


• Lectura individual de los mitos y elaboración de un mapa conceptual con las similitudes y diferencias encontradas.


• Formación de grupos y discusión para compartir las conclusiones obtenidas y enriquecer los mapas conceptuales.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por los grupos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de