El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Discriminación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad.

Fase de desarrollo:

• Exposición teórica: Explicar las diferentes dimensiones del espacio geográfico (física, política, económica, cultural) y cómo se relacionan con la sociedad.


• Análisis de imágenes: Mostrar imágenes que representen diferentes espacios geográficos y pedir a los alumnos que identifiquen las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en ellas.

Fase de cierre:

• Reflexión y debate: Realizar preguntas como "¿Qué elementos sociales influyen en la conformación del espacio geográfico?" y "¿Cómo crees que las interrelaciones sociedad-naturaleza pueden generar discriminación?".


• Asignar tarea: Investigar ejemplos concretos de cómo la discriminación afecta la construcción del espacio geográfico en diferentes regiones del mundo.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico y cómo se relaciona con la discriminación.

Fase de desarrollo:

• Presentación de casos de estudio: Mostrar ejemplos concretos de situacion