La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


• Pregunta motivadora: ¿Cuál crees que es la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios sobre los seres vivos?


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios.
  Desarrollo:


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo una lista de preguntas para investigar sobre los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios relacionados con los seres vivos y el medio ambiente.


• Los alumnos deberán investigar en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas a personas de comunidades indígenas, etc.) y tomar notas sobre lo que encuentren.
  Cierre:


• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de estos conocimientos y prácticas para el cuidado y aprovechamiento sostenible de los recursos naturales.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del problema: Los alumnos desconocen la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueb