Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Giovanna Hernández
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Objetivo de la clase: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función; explicar y representar acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Motivación (10 minutos):
- Mostrar a los alumnos una imagen del cuerpo humano y preguntarles qué saben sobre los órganos de los sentidos.
- Generar una lluvia de ideas sobre los órganos de los sentidos y su función.
Indagación (25 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un órgano de los sentidos (vista, oído, gusto, olfato, tacto).
- Pedir a cada grupo que investigue sobre su órgano asignado, su función y cómo se relaciona con el cuidado del cuerpo.
- Proporcionar recursos como libros, internet, láminas, etc. para que los alumnos realicen su investigación.
Puesta en común (10 minutos):
- Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase.
- Se genera una discusión guiada sobre la importancia de cada órgano de los sentidos y cómo cuidarlos.
Sesión 2:
Recapitulación (10 minutos):
- Realizar una pequeña actividad de recordatorio sobre los órganos de los sentidos y su función.
Problemática (15 minutos):
- Plantear el problema: ¿Cómo funciona el sentido del gusto y cómo podemos cuidarlo?
- Los alumnos reflexionan y comparten sus ideas sobre la problemática planteada.
Experimentación (15 minutos):
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan experimentar con el sentido del gusto.
- Por ejemplo, se les puede proporcionar diferentes al