Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase - Biología - Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo (PDA): Clasifica organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, propone hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y las contrasta con fuentes de consulta, reconoce que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Desconocen la teoría sobre un ancestro común a todos los mamíferos y no reflexionan sobre la importancia de los seres vivos para el hombre.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Explicación del objetivo de la clase: Clasificar organismos según características comunes relacionadas con la nutrición y la reproducción, proponer hipótesis sobre posibles relaciones de parentesco y contrastarlas con fuentes de información, y reconocer las limitaciones de las clasificaciones.


• Introducción al problema interdisciplinar: Desconocimiento de la teoría sobre un ancestro común a todos los mamíferos y falta de reflexión sobre la importancia de los seres vivos para el hombre.


• Realización de una lluvia de ideas con los estudiantes para conocer sus conocimientos previos y expectativas sobre el tema.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de la teoría de la evolución y el concepto de ancestro común a todos los mamíferos.


• Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes clasifiqu