Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconocimiento de los cambios presentes en la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Problema: Problemas actitudinales en grupo

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y creación de un ambiente de confianza y respeto.


• Presentación del objetivo PDA y su relevancia en la vida de los estudiantes.


• Reflexión inicial sobre los cambios presentes en la adolescencia y su impacto en la construcción del proyecto de vida.

Desarrollo:

• Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios presentes en la vida y en la adolescencia.


• Debate en grupo sobre cómo estos cambios pueden afectar la definición de metas personales y en colectivo.


• Presentación de ejemplos de metas a corto, mediano y largo plazo y discusión sobre su importancia para el desarrollo personal.

Cierre:

• Síntesis de lo aprendido en la sesión.


• Reflexión final: ¿Qué metas personales y en colectivo se podrían establecer para enfrentar los cambios presentes en la adolescencia?


• Tarea: Elaboración de una lista de metas personales y en colectivo a corto, mediano y largo plazo.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las metas personales y en colectivo propuestas por los estudiantes.


• Presentación del problema actitudinal en grupo y su relación con el