Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos se muestran interesados en el conteo ya que en actividades como la fecha observan números que no conocen y hacen preguntas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentación del problema a los alumnos y motivación para el aprendizaje del conteo.


• Actividad principal: Realización de una observación del entorno con números presentes (por ejemplo, contar el número de alumnos en el salón). Luego, los alumnos compartirán sus hallazgos y se generarán preguntas sobre los números que observaron.


• Actividad de cierre: Los alumnos realizarán una lista de los números que ya conocen y se les entregará una lista con números nuevos para que investiguen su significado y función.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Recuerdo de la sesión anterior y las preguntas generadas por los alumnos.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán juegos de conteo en grupos pequeños, utilizando objetos manipulativos (por ejemplo, contar fichas, lápices, etc.). Se fomentará la colaboración y la comunicación entre los alumnos.


• Actividad de cierre: Cada grupo compartirá los resultados de sus juegos y se generarán reflexiones sobre la importancia del conteo en diferentes situaciones.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Recuerdo de la sesión anterior y las reflexiones generadas.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una búsqueda de números en diferentes contextos so