Introducción al conteo

RENATA ESCUDERO
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al conteo
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de conteo ascendente y reconocimiento de números.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los números y el conteo. Preguntarles qué saben sobre los números y cómo se usan en la vida diaria.

  2. Presentación: Mostrar un video animado o una canción sobre el conteo ascendente y la relación entre los números y la cantidad.

  3. Experimentación: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales manipulativos como bloques, cuentas o fichas. Pedirles que los coloquen en orden ascendente y cuenten en voz alta mientras lo hacen.

  4. Aplicación: Realizar actividades prácticas en las que los alumnos tengan que contar objetos en el aula, como contar cuántas sillas hay o cuántos lápices hay en un estuche.


Sesión 2: Reconocimiento de números
Objetivo: Facilitar el reconocimiento de los números y su relación con la cantidad.


Actividades:



  1. Inicio: Repasar el conteo ascendente realizado en la sesión anterior. Pedir a los alumnos que cuenten en voz alta del 1 al 10.

  2. Presentación: Mostrar tarjetas con diferentes números escritos y pedir a los alumnos que los identifiquen y digan cuántos objetos representa cada número.

  3. Experimentación: Realizar juegos de asociación numérica, como emparejar tarjetas con números y grupos de objetos correspondientes.

  4. Aplicación: Proponer actividades prácticas en las que los alumnos tengan que reconocer y señalar números en el entorno, como encontrar números en carteles o etiquetas.


Sesión 3: Relación entre números y cantidad
Objetivo: Desarrollar la comprensión de la relación entre los números y la cantidad de objetos.


Actividades:
1.