Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo de aprendizaje: Representar cantidades con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Dificultad para razonar y registrar cantidades.

Sesión 1: Explorando el entorno numérico (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los números en nuestra vida cotidiana y cómo nos ayudan a resolver problemas.


• Actividad 1: Realizar una caminata por el aula y observar los números presentes en diferentes elementos (relojes, calendarios, libros, etc.). Los alumnos deben registrar las cantidades en un cuaderno personal.


• Actividad 2: Juego de conteo: Colocar diferentes objetos en una mesa y pedir a los alumnos que los cuenten y representen la cantidad con dibujos en su cuaderno.


• Actividad 3: Reforzamiento: Entregar a cada alumno una hoja con diferentes números y pedirles que tracen el número correspondiente en el aire con su dedo.

Sesión 2: Representación de cantidades con dibujos (45 minutos)

• Introducción al tema: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de los números.


• Actividad 1: Presentar a los alumnos una serie de imágenes y pedirles que cuenten los elementos de cada imagen y los representen con dibujos en su cuaderno.


• Actividad 2: Juego de asociación: Entregar a cada alumno una tarjeta con un número y pedirles que encuentren objetos en el aula que representen esa cantidad y los dibujen en su cuaderno.


• Actividad 3: Reforzamiento: Realizar una ronda de preguntas sobre las ca