Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Objetivo de aprendizaje:
Interpretar manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia.


• Actividad de sensibilización: Muestra de imágenes y videos de manifestaciones artísticas locales y de México que representen el patrimonio cultural.


• Discusión en grupo sobre las manifestaciones artísticas presentadas.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos.


• Investigación sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad o de México asignada a cada grupo.


• Creación de un póster o mural que represente dicha manifestación artística.


• Uso de diferentes técnicas artísticas para la elaboración del póster o mural.

Cierre:

• Presentación de los pósters o murales creados por cada grupo.


• Comentarios y reflexiones sobre las manifestaciones artísticas representadas y su importancia en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Tarea: Investigar sobre otras manifestaciones artísticas del patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y las manifestaciones artísticas investigadas.


• Actividad de apreciación artística: Observación y análisis de una obra de arte relacionada con el patrimonio cultural de l