Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los alumnos se les dificulta poner en práctica las normas de conducta dentro del aula.

Sesiones:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y valorar su identidad personal a partir de su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

  
  



• Actividad: Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan sus nombres, lugares de origen y algunas palabras o frases en su lengua materna, resaltando la diversidad cultural y lingüística presente en el aula.

  
  



• Lectura: Leer un cuento o relato que aborde el tema de la identidad y la pertenencia a una comunidad.

  
  



• Reflexión: Mediante preguntas guía, promover una reflexión sobre cómo la lengua que hablan, las costumbres familiares y el lugar donde viven contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Realizar un mapa del aula en el que los alumnos indiquen su lugar de procedencia, marcando con diferentes colores las distintas regiones o países representados.

  
  



• Juego didáctico: Realizar un juego de memoria en el que los alumnos deben emparejar imágenes o palabras relacionadas con su origen étnico, cultural y lingüístico.

  
  



• Diálogo: Promover una conversación e