Introducción al tema y problematización

Jaque Juan
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (10 min)



  • Saludo y calentamiento: Los alumnos se saluda y se realiza un breve ejercicio de calentamiento para empezar la clase de forma activa.

  • Presentación del tema: Se les explica a los alumnos que en esta unidad trabajarán el tema de la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

  • Problemática: Se presenta el problema a los alumnos: "Los alumnos no identifican las celebraciones o festejos del mes de septiembre en su comunidad. ¿Cómo podemos ayudarlos a comprender y valorar estas celebraciones?"

  • Preguntas generadoras: Se plantean preguntas a los alumnos para motivar la reflexión y generar ideas sobre el problema, como por ejemplo: ¿Qué celebraciones conocen ustedes? ¿Qué significa para ustedes una celebración? ¿Por qué son importantes las celebraciones? ¿Qué celebraciones se realizan en su comunidad en septiembre?


Sesión 2: Investigación y lectura (15 min)



  • Presentación de recursos: Se presentan diversos recursos (libros, imágenes, videos) relacionados con las celebraciones y festejos del mes de septiembre en la comunidad.

  • Trabajo en parejas: Los alumnos se organizan en parejas y se les asigna una celebración o festejo específico para investigar y leer sobre él.

  • Lectura y registro: Cada pareja lee y registra información relevante sobre la celebración o festejo asignado, como su origen, significado, costumbres y tradiciones asociadas.


Sesión 3: Compartir conocimientos (10 min)



  • Exposición en parejas: Cada pareja comparte con el resto de la clase lo que