Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Sesión 1: Introducción y exploración de los sonidos y letras

• Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Comprender las características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera y su relación con la escritura de nombres en la lengua materna.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento físico.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve conversación sobre la importancia de saber escribir correctamente nuestros nombres.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de tarjetas con diferentes nombres escritos.


• Lectura en voz alta de los nombres y análisis de las características de las letras presentes.


• Ejercicio de identificación de las letras mencionadas en los nombres escritos.


• Explicación de las características de las letras y su relación con la escritura de nombres.

3. Cierre (5 minutos):

• Recapitulación de las letras y sus características.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión (buscar ejemplos de nombres con las letras mencionadas).

Sesión 2: Aplicación de los conocimientos sobre las letras en los nombres

• Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Comparar y analizar los nombres de los compañeros que contienen las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Repaso rápido de las letras y sus características.


• Retroalimentación sobre la tarea asignada en la sesión anterior.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Observación y análisis de los nombres de los compañeros.


• Identificación y comparación de las letras mencionadas en los nombres.


• Discusión sobre las s