Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de clase

Materia: Lengua y Literatura
Nivel: Primaria 4º

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo: El alumno planificará, escribirá, revisará y corregirá sus propios textos expositivos del tipo problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario

Dificultades de aprendizaje a atender: Problemas de comprensión y producción escrita, dificultades para organizar ideas y falta de estructura en los textos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Título: Introducción a los textos expositivos

• Presentar a los alumnos el concepto de texto expositivo y ejemplos de los diferentes tipos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración).


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas para desarrollar en los textos expositivos.


• Explicar los pasos para planificar un texto expositivo (elección del tema, organización de ideas, estructura del texto, etc.).


• Asignar una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá seleccionar un tema y realizar un esquema con las ideas principales que abordará en su texto expositivo.

Sesión 2 (45 minutos):
Título: Organización de ideas y estructura del texto

• Revisar los esquemas realizados por los alumnos y brindar retroalimentación.


• Explicar cómo estructurar un texto expositivo, resaltando la importancia de la introducción, desarrollo y conclusión.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deban organizar ideas de diferentes temas y estructurar un texto expositivo.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: cada alumno debe