Exploración de movimientos y posturas

Gabi Canela
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de movimientos y posturas


Objetivo de la sesión:



  • Imitar y descubrir movimientos y posturas utilizando diferentes segmentos corporales para favorecer el control y la lateralidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento mediante una canción que incite a los niños a moverse de diferentes maneras.

  • Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Juego de imitación: Los niños deberán imitar diferentes movimientos y posturas que el docente realice, utilizando diferentes segmentos corporales.

  • Juego de exploración: Se colocarán diferentes objetos en el aula y se les pedirá a los niños que los utilicen para crear movimientos y posturas.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión final: Los niños compartirán cómo se sintieron al imitar y descubrir movimientos y posturas, y qué segmentos corporales utilizaron más.


Sesión 2: Expresión corporal y lateralidad


Objetivo de la sesión:



  • Promover la expresión corporal y el dominio de las lateralidades a través de la música.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Juego inicial: Se formarán dos equipos y se les pedirá a los niños que se muevan siguiendo el ritmo de la música, cambiando de dirección según las indicaciones del docente.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Taller de expresión corporal: Los niños deberán crear movimientos y posturas utilizando diferentes segmentos corporales al ritmo de la música.

  • Juego de lateralidad: El docente dará indicaciones a los niños para que realicen movimientos laterales, utilizando distintos segmentos corporales.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión final: Los niños compartirán cómo se sintieron al e