Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Falta de conocimiento y uso de los números en situaciones de la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentación del tema "Los números en nuestra vida cotidiana".


• Actividad: Observar diferentes situaciones cotidianas donde se utilizan números (compras en el supermercado, contar objetos, etc.).


• Pregunta guía: ¿Qué situaciones cotidianas puedes identificar donde se utilicen números?

Sesión 2:

• Actividad: Juego de contar objetos en el entorno del aula.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos utilizar los números para contar?

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una lista de números en diferentes contextos culturales (números en diferentes idiomas, números en pictogramas, etc.).


• Pregunta guía: ¿Existen diferentes maneras de representar los números en distintas culturas?

Sesión 4:

• Actividad: Resolver problemas de suma y resta utilizando objetos manipulativos.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos utilizar los números para resolver problemas?

Sesión 5:

• Actividad: Elaborar un proyecto de diseño de un mercado utilizando números (precio de productos, contar el dinero, etc.).


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos utilizar los números para organizar un mercado?

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Observar cómo los alumnos utilizan los números en diferentes situaciones y contextos.


2. Registro de actividades: