Materiales, procesos técnicos y comunidad

Maria Del Carmen Herrera
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Uso y transformación de los materiales en los procesos técnicos de distintas comunidades para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Integración interdisciplinaria: Atender al problema del uso incorrecto del internet que propicia que los alumnos utilicen fuentes de información no verificadas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Saludo y revisión de la tarea de la sesión anterior.

  • Presentación del objetivo de la sesión y su relación con el tema general.

  • Planteamiento del problema del uso incorrecto del internet y su relación con el tema de la clase.



  1. Desarrollo:



  • Exposición del tema "Materiales, procesos técnicos y comunidad" y su importancia en la prevención de daños sociales o a la naturaleza.

  • Realización de actividades prácticas que involucren el uso y transformación de materiales, como la construcción de maquetas o la elaboración de productos simples.

  • Investigación en línea sobre los procesos técnicos utilizados en distintas comunidades para transformar materiales y prevenir daños.

  • Discusión en grupos sobre los impactos sociales y ambientales de los procesos técnicos estudiados.



  1. Cierre:



  • Reflexión individual sobre los aprendizajes obtenidos durante la sesión y su relación con el objetivo de la clase.

  • Enlace del tema con la problemática del uso incorrecto del internet y la importancia de utilizar