Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Socioemocional / Tutoría para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Promover pautas de interacción social inclusivas, con base en el respeto a la diversidad, en todas sus manifestaciones, para contribuir al bienestar personal y social.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Reflexión inicial: ¿Qué significa para ti ser una persona inclusiva? ¿Cómo crees que podemos promover la inclusión en nuestras interacciones sociales?

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Ejemplos y casos prácticos para analizar y discutir en grupos pequeños.


• Dinámica de role-playing: los alumnos simularán situaciones donde se requiera tomar decisiones considerando las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas durante la sesión.


• Asignación de una tarea individual: los alumnos deberán buscar y recopilar ejemplos de situaciones donde se promueva la inclusión social.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema anterior y revisión de las tareas individuales asignadas.


• Reflexión en grupo: ¿Qué ejemplos encontraron de situaciones inclusivas? ¿Cómo creen que estas situaciones co