Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Margarita Robles
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los diversos elementos de los lenguajes artísticos, y descubre sus posibilidades de creación y expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos


Objetivo (PDA): Experimenta con los diversos elementos de los lenguajes artísticos y descubre sus posibilidades de creación y expresión.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática interdisciplinar: Dificultad para identificar y reconocer las características básicas de las figuras geométricas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:
Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que vamos a explorar los lenguajes artísticos para crear expresiones creativas.

  • Actividad de introducción: Realizar una actividad de expresión corporal, donde los alumnos deben imitar diferentes posturas y expresiones.

  • Reflexión: Promover una reflexión en grupo sobre cómo se sintieron al expresarse de diferentes maneras.


Sesión 2:



  • Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que vamos a crear una obra de arte para mostrar en la comunidad.

  • Actividad principal: Realizar una actividad de pintura utilizando diferentes formas y colores. Los alumnos deben experimentar con las formas geométricas.

  • Reflexión: Promover una reflexión en grupo sobre las formas y colores utilizados y cómo se pueden combinar.


Sesión 3:



  • Introducción a la geometría: Presentar a los alumnos diferentes figuras geométricas y sus características básicas.

  • Actividad principal: Realizar una actividad de recortar figuras geométricas y pegarlas en un mural comunitario.

  • Reflexión: Promover una reflexión en grupo sobre las figuras geométricas utilizadas y cómo se pueden combinar en el mural.


Sesión 4:



  • Continuación